日記2088

長ネギと白菜と人参とモヤシと豆腐と油揚げを買い、
出汁を鍋に張ってそいつらを雑に放り込んで煮込む。
簡単で楽。旨い。

最後に米を入れて煮込み、雑炊にして後片付け。

無題

ふと思い出した話。

中学の頃、技術家庭科という科目の授業があったのだが、
そのうちの「技術」担当教諭はどこかおかしな人間であった。

教師とて人間なので、もちろんそれぞれ個性はある。
しかし、件の教諭は、個性という言葉では片付けられないくらいに、妙であった。

この技術教諭、兎に角、人の話を全く聞かない。
本当に聞かない。

私は、ふとした用事でその教諭に伝言を届ける役目を負った。
ただ単に「A先生が貴方に●×の件で話がある　と、仰ってましたよ」と
伝えるだけの簡単なものだ。

ところが、全く簡単でなかった。


私は職員室へ入り技術教諭に相対した。
当然、彼は「何か用か」と問うたので、私は先に述べた旨の伝言を伝えた。

普通ならば、ここで私の役割は終わりである。終わったはずだった。
彼の口から予想だにしない言葉が飛んで出てきた。
「お前は何の用があるんだ」

何の用も何も、伝言が用事で、それ以上も以下も無い。
私は正直、その問いの意味が理解出来なかった。

すかさず「ですから、A先生が」と再度伝言を述べようとすると
「だから、それはA先生で、お前の用は何だ」
と、言い終わる前に遮られた。

その押し問答を４，５回は繰り返した。
その最中、「話を聞いてください」とも申した。

結局私は延々終わらん問答にも付き合いきれず、
「もう結構」と言い放ち、職員室を後にした。


勿論、A先生の伝言は正しく伝わっておらず、私の責任となった。
技術教諭曰く「なんで俺に伝えなかったんだ」とのこと。

A先生は逆に謝ってくれたのがせめてもの救いか。


なにやらこの技術教諭は度々　言った　言ってない　の諍いを起こしていたようだ。
私以外にも被害者は多いようだった。

私の世代、執拗なまでに言質をしっかり取る生徒が多くなったのは、
ある意味彼のお陰だろう。



日本語は通じるのに話しが通じない。
実に恐ろしい体験であった。

日記2086

Amazonのギフト券10000円分を頂きました。
無記名、返信先空欄であった為、どなたかわからないのですが
折角のご厚意を無碍にする理由もありませんので頂戴致します。

「栄養のあるものを食べてください」とのコメントが添えられておりましたので、
その言の通り、食料品の為に使わせ頂こうと思います。


しかし、なんか乞食みたいで気が引けてしまう。
今後、金が無えだのメシ食ってねえ　みたいな発言は謹もう。

日記2084

な・・・なんとか更新版にさしかえる事ができた。

で、今月は凄まじい仕事量があって死ぬ。
これはマジで洒落にならん。なんてこった。私には無理だ・・・。

日記2083

販売を再開しないのかとのご質問について

一度販売停止したものは、もう販売再開することはありません。
ごめんなさい。


バージョンアップ版に追加される要素はあるのか　とのご質問について

残念ながらありません。
使用メモリ領域の削減・最適化処理とwebPlayer版の追加だけです。



オマケ画像が一定の操作をしなければ見れないというギミックは賛否が分かれました。
それは良いのですが、「難しすぎる」というご意見には賛同いたしません。
理不尽な難易度では決してありません。文字が読めれば解けます。

日記2082

大工と猫耳の起動不良、動作不良のご報告が数件上がってきてますが、
どうやら原因は「out of memory」…。
メモリリミットのオーバーではないかと思われます。
本職のプログラマではないので見当違いだったりする可能性もありますが。



今週末までに修正対応し、バージョンアップしたものにDMM、DLsiteともに差し替える予定です。
しかしながら、全てのハードウェアでテストできる訳ではありませんので、果てさて…。

また、次のバージョンアップで（一部機能が死んでしまうのですが）
webPlayerで動作するバージョンも同梱致します。